КЗО "Загальноосвітня школа-інтернат №3" ДОР"

 

Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання Погода в Днепропетровске

 

 

 

Навчально-методична робота

         Методична робота   організована у відповідності з методичними планами, програмою експериментальної роботи та проблемною темою школи - інтернату:

"Соціалізація учнів - формування активних, небайдужих  життєстійких громадян"

Під керівництвом директора школи - інтернату №3 Ващенко М.І. спланована робота навчально - методичної ради,  яка координує всі структурні підрозділи методичної роботи. До її складу входять заступники директора, керівники методичних об'єднань. 

 

 

 

Така структура методичної роботи дає можливість задовольняти потреби педагогів у постійному підвищенні їхнього фахового рівня, виховувати вимогливість до своєї педагогічної праці, стимулювати бажання пошуку більш раціональних методів навчання і виховання. 

У плані методичної ради передбачено вивчення пріоритетних напрямків роботи  в умовах реалізації проблеми "Соціалізація учнів - формування активних небайдужих життєстійких громадян", вироблення рекомендацій педагогам у роботі, затвердження матеріалів предметних олімпіад, результати моніторингу навчальної діяльності учнів, творчі звіти педагогів, які атестуються, робота з обдарованими дітьми і ін. 

Одним із підрозділів методичної служби є шкільні методичні об'єднання, зміст і форми роботи яких постійно удосконалюються, модернізуються, носять практичний характер. У плані роботи методичних об'єднань: тренінги, круглі столи, палітри педагогічного досвіду, моніторинги професійної компетентності членів МО, коло ідей, моделювання уроків, позакласних заходів і ін.

 

Концептуальна модель сучасного вчителя в інноваційному просторі

 

  • Саморозвиток-самовдосконалення-самореалізація
  • Методична мобільність
  • Критичне мислення
  • Педагогічний менеджмент
  • Медіакомпетентність
  • Позитивний імідж
  • Творче зростання
  • Професійно - педагогічна культура 

 

Всі вчителі та вихователі працюють над індивідуальними методичними темами, які пов'язані з методичними завданнями школи - інтернату, акцентуючи увагу на національно - патріотичне виховання. Беруть участь у професійному педагогічному конкурсі "Учитель року".

Так, у 2014-2015 н.р. вчитель Христич С.В. брала участь у цьому конкурсі і одержала диплом лауреата обласного туру в номінації "Хімія. Серце віддаю дітям".

У 2015-2016 н.р. учитель математики  Габзовська Наталія Сергіївна взяла участь у ІІ обласному турі Всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2016" у номінації  "Математика" і зайняла перше місце.

Згідно наказу Міністерства освіти і науки України від 11.03.2016р. №246 "Про проведення третього (заключного) туру Всеукраїнського конкурсу "Учитель року- 2016"" брала учась у конкурсі в номінації "Математика" і одержала Диплом учасника третього туру.

Участь у конкурсі "Учитель року" надала їй можливість познайомитись із сучасними кращими педагогами України, а також стала поштовхом до розвитку та самовдосконалення, розкриття свого потенціалу. Вона стала автором курсу "Гейміфкація" в рамках міжнародного проекту "Розвиток життєвих, професійних та кар'єрних навичок педагогів", а також переможцем у конкурсі від спільтноти Google Educator Groups, отримала звання "Викладач року", продовжує співробіцництво з освітніми технологами Естонії з питань гейміфікації та здоров'язбережувальних технологій в освіті. 

 

 

Ми,  педагоги,  учні пишаємося своїми вчителями, які показали високий рівень педагогічних надбань. Наші діти, в надій руках, впевнено йдуть до вершини знань.

 


СТРУКТУРА РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ 

 

 

З метою розвитку інтелектуального й творчого  потенціалу обдарованих дітей, піднесення їх статусу педагогічним колективом проводиться велика робота.

Виявивши обдарованих дітей, вчителі використовують індивідуальні форми роботи з ними. Проводять "Міні-олімпіади" для поступового психологічного налаштування учнів.чи вольових зусиль, отримувати не стільки результат, скільки досвід соціальної адаптації її обдарованості.

Залучають їх до творчої пошукової роботи, створюють розвиваючі ситуації і таке середовище, яке б дало дитині змогу, докладаюс

Кожного року поповнюється інформаційно - аналітичний банк "Одаровані діти". Важливим чинником ефективності навчально - виховної роботи є майстерність педагога. Учителі школи - інтернату знаходяться в постійному пошуці нових інтерактивних, нестандартних форм роботи, які створюють умови для виховання творчих здібностей школярів, дають змогу врахувати специфіку та індивідуальні особливості кожної дитини.

 

 Щорічно у школі - інтернаті проходять предметні тижні - це комунікативні, творчі проекти, мета яких - підвищення мотивація до навчання, розвиток пізнавального інтересу, підтримка талановитих дітей, виявлення обдарувань серед школярів та виконання Комплексної програми розвитку "Кожна дитина талановита" на 2010 - 2015 роки. 

 

 

 

У 2015 - 2015 н.р. більше 30 учнів 5-10 класів стали переможцями у відбірковому турі Всеукраїнської олімпіади шкільних предметів. 

 

Українська мова та література

 

8 клас

9 клас

І місце

Козак Дмитро

І місце

Іванова Ксенія

ІІ місце

Новосад Софія

ІІ місце

Марченко Ірина

ІІІ місце

Берьозкина Олександра

ІІІ місце

Давиденко Гліб

 

Математика

 

6 клас

7 клас

І місце

Кирильчатенко Кароліна

І місце

Ларіна Каріна

ІІ місце

Мараховська Софія,

Грибанова Марія

ІІ місце

Болдирєв Владислав

ІІІ місце

Марченко Володимир, Андрющенко Олексій

ІІІ місце

Пелипенко Ілля

8 клас

9 клас

І місце

Кирнос Анастасія

І місце

Тургєля Анастасія

ІІ місце

 

Козак Дмитро,

Собченко Артем

ІІ місце

 

Іванова Ксенія

ІІІ місце

 

Ачкасова Ксенія,

Діденко Юлія

ІІІ місце

 

Марченко Ірина

 

10 клас

 

 

І місце

Беркут Максим

 

 

ІІ місце

Гонта Ганна

 

 

ІІІ місце

Коробкіна Олена

 

             

 

Хімія

 

8 клас

9 клас

І місце

Мітченко Ольга

І місце

Іванова Ксенія,

Марченко Ірина

ІІ місце

 

ІІ місце

Тургеля Анастасія

 

10 клас

 

 

І місце

Беркут Максим

 

             

 

Біологія

 

7 клас

8 клас

І місце

Ларіна Каріна

І місце

Мітченко Ольга,

Кирнос Анастасія

ІІ місце

Захарова Дарія

ІІ місце

Козак Дмитро

ІІІ місце

Болдирєв Владислав

ІІІ місце

Діденко Юлія,

Берьозкина Олександра

 

Фізика

 

8 клас

10 клас

І місце

Іванова Ксенія

І місце

Беркут Максим, Логвинова Дар’я

ІІ місце

Марченко Ірина

ІІ місце

Гонта Анна

ІІІ місце

Тургеля Анастасія

ІІІ місце

Лисан Аліна

 

Англійська мова

 

7 клас

8 клас

І місце

Пелипенко Ілля

І місце

Павлов Олександр

ІІ місце

Ларіна Каріна

ІІ місце

Шворак Микита

ІІІ місце

Боброва Владислава

ІІІ місце

Новосад Софія

9 клас

10 клас

І місце

Давиденко Гліб

І місце

Попова Ксенія

ІІ місце

Марченко Ірина

ІІ місце

Логвинова Дар’я,

Латуха Дар’я

ІІІ місце

Іванова Ксенія

ІІІ місце

Аббасова Айсел

 

Історія

 

8 клас

9 клас

І місце

Діденко Юлія

І місце

Марченко Ірина

ІІ місце

Головченко Дар’я

ІІ місце

Тургеля Анастасія

ІІІ місце

Берьозкіна Олександра

ІІІ місце

 

 

10 клас

 

 

І місце

Логвинова Дар’я

 

 

ІІ місце

Біла Єлизавета

 

 

ІІІ місце

Попова Ксенія

 

             

 

 

 

Вперше брали участь у олімпіадах з математики, української мови, природознавства учні 3-4 класів. Бажаючих показати свої знання було багато, але перемогли:

 

Великої уваги приділяють педагоги самовдосконаленню, самоосвіті, участі в методичних заходах: теоретичних і практичних семінарах, "Круглих столах"

 



 

Ефективною формою роботи в школі - інтернаті є проведення предметних та виховних тижнів, які підвищують мотивацію учнів до навчання, розвивають пізнавальний інтерес, творчість, поглиблюють та поширюють знання з предметів, збагачують та презентують фаховий досвід учителя.

Тижні стають своєрідним творчим звітом, формують відносини між учнями та батьками, які взаємодіють в процесі підготовки їх проведення.

Тематика тижнів різноманітна:

"Бути Людиною на землі" (вчителі початкових класів Пелипенко В.О. та Чмиркова Н.О.)

"Сторінками історії" (вчитель історії Гришина Д.Л.)

"Шевченківські дні" (вчителі української літератури Логінова О.Л., Готвянська О.О.)

"Вода - джерело життя" (вчителі біології та хімії Шошева А.А. та Христич С.В.)

"Holidays! Holidays!"  (вчителі англійської мови Тюхменьова А.В., Толорая Л.С., Волоснікова Н.С., Романова Н.В.)

 "Подорож до країни здоров'я"(вчитель початкових класі Шадріна Т.Г.)

"Перлини світової літератури" (вчителі КасьяноваЛ.І . СтовпченкоІ.К )

 

"Інформатика - вчора, сьогодні, завтра" (вчитель інформатики Шаповал О.І.)

"У світі цікавих чисел" (учитель початкових класів Ковальова Л.М.)

"Осінь малює яскравими фарбами" (вчитель початкових класів Войтенко Н.Г.)

 

Під час проведення предметних тижнів використовуються такі форми, як інтелектуальна гра, інсценізація, мандрівки, конкурси, вікторини, змагання, комп'ютерні технології, що заохочує багато учнів до участі в їх проведенні та викликає інтерес до навчального матеріалу, який викладається на уроках.

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

1
2
3